Le mardi 17 mai
nous avons visité le Alliance français en
bus avec mes amis et mes professeurs. Quand nous sommes arrivés nous
nous sommes séparés en 2 groupes pour
fait une activité. Un groupe est allé a la médiathèque et l´autre est allé a
une salle de classe pour regarder des vidéos. Le visite ce fut une bonne expérience
comme nous avons pu communiquer avec une français et nous avons été en mesure
de développer les compétences que nous avons appris au cours de ces années.
jueves, 9 de junio de 2016
miércoles, 25 de mayo de 2016
El grito silencioso
Ya estaba llegando tarde, eran las cinco y veinte y el partido había empezando a las 5, recien estabamos entrando, y veníamos escuchando el partido por la radio, ya íbamos uno a cero abajo.
“la tiene Mercado, la abre para Balanta, Balanta con el control y el centro va para Mora!!!! Atencion!!!! GOOOOOOLLLLLLL!!!! River 1 Temperley 0 Mora lo hizo a los 15 del primer tiempo”
ya estaba enojado, era un partido que había que ganar si o si, ellos venían de jugar entre semana por la copa, y presentaron un equipo alternativo contra nosotros, si ganábamos nos quedabamos en la máxima categoría del fútbol argentino, cuando entre a la cancha con mi tío Fernando ya iban 25 minutos del primer tiempo, entramos en la popular, estaba llena, en ese momento me fijo en el celular para ver si tenia un mensaje de mi abuelo, nos teníamos que encontrar con él dentro del estadio.
(mensaje de texto)
Rodolfo: Y? Donde están? el partido ya empezó!!! (17:00)
Rodolfo: les paso algo? Apúrense (17:05)
Rodolfo:1-0 perdemos, busquen me atrás del arco que está cerca de las vías, estoy pegado al alambrado(17:08)
Apenas vi los mensajes lo fuimos a buscar, nos saludamos, no estábamos de muy buen humor ninguno de los tres, ya iban 30 minutos del primer tiempo. En nuestra primer jugada de peligro, con centro desde la derecha llegó nuestro primer gol, nunca grite tanto un gol, fue increíble, lo grito toda la cancha, apenas entró la pelota abrace a mi abuelo y a mi tío y grite mirando el cielo “gooooooollllll!!!!”.
una vez que se acomodaron los equipos después del gol, y me pude tranquilizar un poco le pregunté a mi tio.
-tio, cuanto tiempo va?
-45, ya termina el primer tiempo.
-tenemos todo el segundo tiempo para meterlos en un arco y hacerles otro.
En menos de un minuto el árbitro terminó el primer tiempo y nos sentamos en los escalones, charlamos de la familia, me preguntaron por el colegio como siempre hacen, y se escuchan las propagandas en el altavoz, como todos los entre tiempos
“telas plasticas milliavaca en meks al 1200, aproveche las nuevas ofertas, 2 por 1 y en hasta 12 cuotas sin interes, de lunes a viernes visitanos de 08:00 a 17:30”
Estaba por empezar el segundo tiempo y para colmo ya tenía la voz bajita. Bajita, dije, pero no finita, que no es lo mismo. Mi voz es seria y grave, modulable, se adapta perfectamente a lo que quiero decir, pero eso si: no se me escucha, después del primer gol, me quedé sin voz, iba a tener que cuidarme y tratar de no forzarla mucho. En los primero 30 minutos del segundo tiempo, el partido fue parejo, pero en los últimos 15 minutos, metimos un cambio ofensivo y fuimos ofensivos, pero todavía no alcanzaba, hasta que llego la ultima pelota del partido, otro centro desde la derecha y dentro del lio que había en la cancha, un cabezazo salvador sentenció el partido, quise gritar pero no tenía voz, fue el partido más emocionante que vi en mi vida, cuando terminó el partido abrace como nunca había abrazado antes a mi abuelo y a mi tío y les dije que lindo ser de Temperley y ellos lo repitieron. El mejor día de mi vida.martes, 19 de abril de 2016
SIDA
El conocimiento científico hace referencia a la primera experiencia sobre un tema en especial, osea, los pasos previos a encontrar la solución a algún problema, bajo la experiencia hasta encontrar una solución desde lo científico que sea seguro y universal.
Esto mismo sucede en la película "y la banda siguió tocando" que tiene lugar en Estados Unidos en la década de los 70, Cuando se presenta una enfermedad que estaba acabando con la vida de cientos de personas y no se encontraba explicación alguna, esta enfermedad se creía que se contagiaba mediante relaciones sexuales y entre personas homosexuales, pero luego llegan a la conclusión de que no solo se puede transmitir no solo entre parejas homosexuales si no que todo aquel que tenga relación con alguna persona que tenga la enfermedad y no se cuide y también por transfusión de sangre, otro gran problema en la película.
Esta es una imagen de uno de los diarios de la época, un poco mas tarde, de diciembre de 1981, pero muestra como se conocía esta enfermedad en ese entonces como el cáncer de los gays, hasta que luego como mencione antes llegaron a la conclusión que no solo era un problema entre personas con tendencias homosexuales.
Durante esta época fue muy importante la prensa, muchos pedían explicaciones sobre las múltiples muertes, y la prensa debía dar explicaciones que ni los científicos tenían, ya que las estaban buscando, era algo nuevo. Ademas tenían que buscar la manera de comunicar las cosas sin causar miedo.
Hoy en día, las cosas cambiaron mucho, la enfermedad es global, y lo que los cientificos están intentando hacer, es encontrar una cura para esta enfermedad. En la Argentina el cientifico Julio Montaner dedicó los últimos veinte años de su vida científica a investigar el virus del VIH/sida, supo cómo sitiar al virus en 1996 cuando lideró el descubrimiento de los antirretrovirales, el llamado "cóctel de triple terapia", que pudo controlar la progresión del virus que lo causa, y posibilitó que hoy la infección se volviera crónica en muchos pacientes.Este paso científico fundamental en manos de Montaner y su equipo desarrollado entre la Universidad de British Columbia (UBC) y el Hospital St. Paul´s. ambos en Vancouver , Canadá, transformó el manejo de la enfermedad del VIH/sida en el mundo entero.La clave de la innovación de Montaner radica en que con su descubrimiento e investigación sobre los antirretrovirales se redujo la mortalidad y extendió la expectativa de vida de los enfermos.
La ONUSIDA Como principal promotor de la acción mundial contra el VIH/SIDA, ONUSIDA dirige, refuerza y apoya una respuesta ampliada encaminada a prevenir la transmisión del VIH, prestar asistencia y apoyo, reducir la vulnerabilidad de los individuos y las comunidades al VIH/SIDA y mitigar el impacto de la epidemia. Fue establecido en 1996 y su logo representa el símbolo de las Naciones Unidas con el listón rojo que es el símbolo internacional de la prevención y lucha contra el VIH/SIDA y engloba los preceptos de conciencia ante la epidemia, esperanza en la búsqueda de soluciones al VIH/SIDA y apoyo a aquellas personas que viven con VIH/SIDA y a sus familiares.
Mi PLE
Los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE, por sus siglas en Inglés Personal Learning Environment) son sistemas que ayudan a estudiantes y docentes tomar el control y gestión de su propio aprendizaje. Esto incluye el apoyo a los estudiantes para fijar sus propios objetivos de aprendizaje, gestionar su aprendizaje, la gestión de los contenidos y procesos, comunicarse con otros en el proceso de aprendizaje y lograr así los objetivos de aprendizaje
martes, 29 de marzo de 2016
EAAF
eaaf
el equpo argentino de antropologia forense creado en 1984 es una organizacion que no pertenece al gobierno, es autoctona, es una organizacion cientifica que se ocupa de investigar casos de personas desaparecidas por la toma de estado y los hechos ocurridos entre 1974 y 1983. Su principal objetivo es ayudar a aquellas familias que buscan alguna respuesta sobre lo que paso con sus familiares durante la dictadura y que puedan saber la verdad.
Generalmente las familias confian mas en el EAAF al momento de buscar respuestas por sobre el gobierno ya que algunos de estos tuvieron que ver con lo sucedido. Tambien, el EAAF tuvo grandes descubrimientos en muichos mas paises, alrededor de 50 paises y la identificacion de los restos del Che en Bolivia, y estos los ayudo a que muchas familias depositen su confianza para saber que paso con sus familias y asi generaron mucho exito y mucha gente comenzo a prestarles atencion.
El EAAF desarrolló un método de investigación organizado en tres etapas:
a) investigación preliminar (histórica) del caso
b) exhumación arqueológica de los restos óseos
c) análisis antropológico y genético, con el objetivo de identificar los restos y aportar elementos para la determinación de la causa de muerte.
Las abuelas de plaza de mayo, ayudaron a esta organizacion y juntos crearon un banco de sangre en él se conserva el material genético de las familias que denunciaron la apropiación de uno de estos niños para su comparación con el de los jóvenes que pueden ser hijos de desaparecidos con la idea de encontrar a los niños secuestrados con sus padres o madres.
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